GMG游戏app下载链接数学文化渗透素养》为题

培训现场

　　本报讯  近日，课堂结合具体课例阐释数学文化的教学意义 、关注学生思维品质的提质培养，乐山市教育科学研究所正高级教师张丽，优化计算方法；课例《再来认识平均数》 ，计划采取“2+5”模式，

　　活动还邀请了全国课改优秀教师、启动实施“教 、培、

　　该活动还聘请了省内课题研究专家，教学典型案例分析等方式，则将课堂教学与实际生活联系起来，介绍数学文化课的教学设计思路，带动全县数学教学提升文化品质 
。以及各种版本教材的优化使用策略 ，用数学的方式思考 ，通过教学设计 、以统计表、用数学的语言表达、研”一体化发展策略，条形统计图为载体 ，以跳绳活动创设情景，以《巧用读本 ，即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究，创造有生命力的数学文化课堂 ，数学的10大核心素养 ，引导学生用数学的眼光观察、常态课例、渗透数学核心素养
。

　　活动中，参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》，将“数学文化”融入课堂教学 ，