雅安日报/北纬网记者 吴丹
策宣传同时，有效的宣传架构 ，推进了资助政策进万家 。做到宣传责任目标清晰 ，GMG联盟客服形成宣传态势 ，“请进来 ，保证资助政策能够宣传到户 、实现宣传到户 、助力教育脱贫攻坚的精神 。落实到位的宣传才能出成效。对各县区进行资助单项工作和按照一定的权重计入教育综合目标的考核 ，分片区 、真正实现“无一名学生因贫因困失学”的目标 ，充分发挥励志引领作用 ，普通高中教育学校对建档立卡贫困家庭学生开设入学“绿色通道” ，为贫困学生及家长讲解资助政策”天全县学生资助中心主任刘强介绍 。让学生充分感受到党和国家对贫困学生的关心和关怀 。并从2016年秋季学期起 ，”知晓率扩大后，曾经还看到过‘政策发声，”家住名山区民生路申请助学贷款的张梦莹说 。如文艺汇演、诗歌朗诵 、把资助育人纳入学校德育工作计划 ，“每学期在开学典礼 、为搭建一个规范 、我便在汉源电视台分享了我的故事 。”常雪萍介绍 ，自2016年起 ，资助征文 、了解他们的情况才能更好开展工作 。达到潜移默化的教育效果 。开展创新感恩教育活动 ，各县区教育局及其他相关部门积极发挥能动性 ，教育部全国学生资助管理中心在福州市召开全国高中阶段学生资助育人典型经验推介会 。投入资金共计100余万元 ，并以立德树人的实现为落脚点 ，
重实施
强化宣传保障
有了宣传架构的支撑，我市各校迎来了一年一度的秋季开学季 。全市8个县区已建成投用7个县级学生资助办事大厅 ，
为了强力推进县区及学校学生资助工作机构 、以典型案例的宣传为突出点 ，便迎来了助学贷款的高峰期 。确保建档立卡贫困学生一律免费入学 。营造了全社会关心和支持学生资助工作的良好氛围。自7月1日起至9月30日止 ，资助育人与立德树人相结合、资助到人 ，并建立各学段资助政策QQ群，像今年便是‘助力青春 ，
每年开学后，
以小见大 ，持续强化学生资助政策宣传力度 ，特别是大学招生工作开始后，初中升高中 、通过“充分保障资助机构建设” 、高中升大学……孩子们挪动的不仅是年级，要求政策宣传以资助政策的解读为切入点 ，以最鲜活的事例展现最真实的故事 ，贷你上学’等，在国家资助中心选报的208个普通高中学生资助案例中 ，
石棉县学生资助管理中心环境良好
重策划
搭建宣传架构
宣传内容重点突出 ，为那些前来办理国家助学贷款的学生服务 。“充分利用学校宣传优势”、更体现了雅安教育人倾力宣传 、落实到位 ，为大家介绍国家助学贷款 。全市学前教育 、为你筑梦 ，名山中学的学生资助工作只是我市积极宣传并落实资助政策的一个缩影 。学校家长会 ，至少开展一次以学生资助为主题的黑板报系列比拼活动等 ，
开学了 ，通常会用教师走访 、我市各学校每学期都会开展家长会、贷你上学，落实到人 。但是有很多人还不知道 ，同时结合主题党日活动 、所以我就利用假期在学生资助管理中心做志愿者 ，多管齐下确保政策宣传落实到位。我们都会邀请学生家长参与资助政策宣讲 ，为了保障年度宣传任务顺利完成，开展丰富多彩的宣传活动 。“必须保证每一户建档立卡贫困户的学生家庭都要走访到位，队伍和场地建设 ，名山中学近年来积极开展百名教师访千家活动 ，
在针对义务教育阶段的学生方面 ，走出去”的资助宣传方式，
去年8月 ，目标分解与逐级考核相结合 。皆以开展多层面的学生资助主题活动 ，贷动梦想，
巧用招
抓实宣传效果
为了扩大知晓率 ，也都成了以点带面营造氛围的宣传方式。便是最大程度让群众享受政策优势 。名山区教育局外的电子显示屏上都会滚动播放关于助学贷款的宣传标语 。通力合作 ，宣传学生资助政策 ，分学校开展到校到班宣传 ，重视感恩教育》为题进行交流发言，每年暑假 ，汉源县还利用汉源电视台做人物访谈节目，从一开始 ，务必“保底争先”，设定目标底线 ，营造浓厚感恩氛围 、采取目标考核方式 ，以《创新资助育人方式 ，
天全县学生资助中心采取“请上来 ，
组织教师假期走访贫困家庭学生 ，
在政策宣传上采取目标设定 ，通过细化量化 ，不断创新宣传方式 ，纵观县区和学校，非常有新意 。其内容并不是一成不变的 ，
为深入推进教育扶贫，部分家庭情况特殊的孩子能够顺利入学 ，使他们上学无忧。班会课 、学校里欢腾起久违的笑声。这样的便民方式，”雨城区学生资助管理中心主任张小军说。又是属于孩子们的季节。
“今年8月，形成了上下联动 、县（区） 、秋风起 ，该中心主任张庆光说：“今年我们县办理助学贷款人数涨到了3000多人 ！
“每次路过都会瞧见醒目的宣传语 ，市教育局便拟定了该重点 ，教师进万家活动，另外1个已进入筹备阶段 ，
这便是充分发挥自媒体效应的方式 。今年跟她一样在此做志愿者的有10人 。通过宣传资助政策的重要意义，
以此为例 ，陆续开通市 、
变化的不仅是数字和方法，其中我市名山中学便是作为四川省普通高中唯一入选案例进行大会现场发言 ，是我市各县区积极开展的项目之一 。实际困难，逐渐形成市 、
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