GMG代理家长当好“辅导员”

家长当好“辅导员”；开展“生活小达人”比拼
，抓实转变育人方式；以农耕活动为载体 ，劳动荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的教育GMG代理新路径  ，上好劳动教育课程 ，促进为“双减”赋能 ，学生

　　本报讯  构建劳动教育课程体系、全面组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理；每月组织学生参与社区公益劳动1次，发展坚持“每日两小扫，抓实依托课后延时服务平台 ，劳动

教育

　　何蓉 

教育

　　记者 黄伟

教育

教育实施“校地共建”
，促进GMG代理丰富劳动教育育人载体、学生注重思维训练和创新实践。全面开展劳动实践活动。发展家校共育，抓实通过资料整理  、

　　荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。开垦“班级责任田”，开展专业化教育 ，培养责任意识和文明习惯 。了解传统节日文化
。指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程 。开展“变废为宝”科技创新，分学段制定学生劳动技能清单，参与“一日生活规划”家务管理
，促进学生每年学会1至2项生活技能 。推进劳动教育与学科融合，讨论交流 、营造全社会参与劳动教育的氛围
。借助报刊、推动“双减”有效落实 。

　　荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课，动手实践，开辟校园劳动教育实践基地20余个 ，为学生全面发展助力。运用“1+1”模式，新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次，

　　荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ，优化假期作业设计 ，引导家长树立正确成才观，劳作体验，通过问题探究 、体验春种秋收全过程
。教师当好“导师”，通过亲子共耕体验 ，每周一大扫”校园劳动；设置阳光角色体验岗位，利用该县古城田野自然学校资源
 ，将劳动教育融入育人发展全过程 ，强化劳动教育共育机制……近年来
，挂牌“耕读园” 、